Тема «Транспорт»

1. Наклейте картинки по теме «Транспорт». Познакомьте ребенка с видами транспорта: наземным (автобус, троллейбус, маршрутное такси, легковая и грузовая машины), железнодорожным (поезд, трамвай, электричка), воздушным (самолет, вертолет, ракета), водным (теплоход, катер, баржа, ледоход), подзем​ным (метро).

Покажите и назовите его части: кабина, руль, двери, кузов, колеса, фары.

Во время прогулки по городским улицам пред​ложите ребенку показывать и называть транспорт, определять его вид.

2. Упражнение «Отхлопай слово». Потренируйте ребенка в передаче ритмического рисунка слов. Предложите прохлопать слова и определить количество слогов: тран-спорт, ав-то-бус, трол-лей-бус,  фур-гон, ма-ши-на, так-си, па-ро-ход, по-езд, лод-ка, гру-зо-вик, цис-тер-на, ав-то-мо-биль, …

3. Упражнение «Назови первый звук»

Назвать первый звук в словах: автобус, машина, поезд, вертолет, троллейбус, корабль, пароход, …

4. Игра «Веселый счет».

Самолет 1…. 2…,3…,4…,5…

Лодка 1…,2…,3…,4…,5….

Колесо 1…,2…,3…,4…,5…

5. Игра «У тебя – у нас».

Автобус - автобусы, троллейбус- …, трамвай- …, машина- …, грузовик- …, поезд- …, самолет- …, вертолет- …, пароход- …, лодка- ….

6. Игра «Есть – нет»

Автобус – нет автобуса, троллейбус- …, трамвай- …, машина- …, грузовик- …, поезд- …, самолет- …, вертолет- …, пароход- …, лодка- ….

7. Игра «Сложные слова».  Назови одним слово машину, которая: 

Возит молоко – молоковоз

Мешает бетон - …

Возит воду  -

Возит автомобили-…

Возит лес - …

Возит хлеб - …

8. Игра «Предложение договори и его ты повтори»

Лодка плывет, а машина … (едет).

Трамвай едет, а самолет… (летит).

Мотоцикл едет, а корабль… (плывет).

Самолет летит, а автобус… (едет).

Корабль плывет, а ракета…(летит).

Ракета летит, а поезд… (едет).

9. Повторите стихотворение, выученное в прошлом году:

Шуршат по дорогам
Веселые шины,
Спешат по дорогам
Машины, машины.
А в кузове – важные,
Срочные грузы…
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.
Работа шоферов
Трудна и сложна,
Но как она людям
Повсюду нужна!                         (К. Чалиев)

Уважаемые родители!

Пожалуйста, требуйте от детей произнесения звуков, которые они умеют проговаривать. Таким образом, мы формируем у детей навыки самоконтроля. Дети должны научиться слушать свою речь и исправлять ее в случае неправильного произнесения.

Каждый день повторяйте с детьми речевой материал, который я прислала вам на электронные почты.